12 Fonaments de Dret ho evidencien.
Conferencia en la Facultad de Magisterio
Fray Luis de León. Valladolid.
Entrevista de la Societat Espanyola de Psiquiatria Infantil i Juvenil al Dr. Jon Liberman. Doctor en Psiquiatria i en Dret.
Qui ho formen d'entre els docents, polítics i funcionaris de l'educació? I d'entre les associacions de pares? Què pretenen?.
Escoles que es retarden en complir la llei.
Conegui quan els funcionaris dels equips oficials d'assessorament de les escoles o d'orientació dels instituts de secundària incorren en il·legalitat i causen greus danys als nens i com defensar els drets educatius dels seus fills.
El diagnòstic i el desenvolupament dels talents i capacitats de tots els estudiants, des del punt de vista científic.
Els Juristes del Defensor de l'Estudiant es troben organitzats en diferents Equips de Treball. Cada equip assumeix una responsabilitat especialitzada diferent.
Perquè són el col·lectiu ignorat del sistema educatiu, però estimulant les seves capacitats passen a pujar el rendiment general del grup classe.
Els pares d'un fill superdotat, o d'alta capacitat intel·lectual, en tot l'àmbit de l'Estat Espanyol, tenen legalment reconeguts uns drets concrets. Fer-los cumplir es la millor educació.
El Lletrat, D.Jorge Buxadé, Advocat de l'Estat i expert en Dret a la Educació, respon a les consultes dels pares.
Esgarrifós reportatge de La Vanguardia amb casos reals de joves i adults superdotats que els col·legis no van voler oferir l'educació diferent que necessitaven. Avui es troben penjats a la vida, amb patologies psíquiques irreversibles.
Que, quan els col·legis no ofereixen als alumnes d'altes capacitats les mesures educatives legalment establertes els generen problemes psíquics, i amb freqüència els impedeixen seguir cursant els estudis.
Síntesi dels avenços científics des del inicial paradigma basat en el rendiment acadèmic, després el paradigma psicomètric iniciat al començament del segle XX, el paradigma cognitiu, desenvolupat principalment en la segona meitat del segle XX, fins a aconseguir El Nou Paradigma de la Superdotació i de les Altes Capacitats amb la multidimensionalitat de la intel·ligència humana , resultat de la recent investigació científica en Neurociències.
Fins on arriben les competències dels equips multiprofessionals dels centres especialitzats en el diagnòstic de les altes capacitats , les competències dels orientadors oficials a les ordres dels polítics , i la responsabilitat dels centres educatius ?
L'Interessant treball de la Societat Espanyola de Psiquiatria Infantil i Juvenil, que analitza els problemes actuals d'aquests nens i nenes a la lumm dels resultats de l'investigació científica internacional.
Hi ha un model d'adaptació curricular per l'educació inclusiva de tots els estudiants, un altre per l'educació diferent de l'ordinària dels estudiants amb altes capacitats.
Exclusiu per als Juristes del Defensor de l'Estudiant en el qual és debat els diferents temes i interactuen permanentment fins a trobar la millor opció jurídica a cada cas.